子弟造句

101、辛德雷是个生活放荡的纨袴子弟，日夜贪杯，出没赌场，把老恩萧留下的产业挥霍殆尽。

102、他是一看到牡丹就生气的，她的存在对他来说是一种耻辱，无时无刻不在提醒着他，就算是贵为簪缨之家的子弟又如何？

103、工农子弟兵愤怒于自己的土地被贪婪的官员鲸吞用于建设。

104、子弟书因为创作者、表演者、欣赏者都是八旗子弟而得名。

105、当凯特上台唱歌时，她讨厌那些纨绔子弟那样看着她。

106、更大的感动，来自于地震现场，灾民的自救互救，志愿者的主动援助，人民子弟兵的英勇奋斗。

107、刘锜自然也是那个阶层中的人物。他是贵胄子弟，是禁卫军中的高级军官，是官家宁愿把他看成为心腹体己的那种亲密的侍从人员。官家经常有这样那样的差使派他去办。因此他早就习惯了这种突如其来的召见，不觉得有什么稀罕之处了。徐兴业 

108、这其中，在北方影响最大、成就最高的当数子弟书。

109、纨绔子弟花花公子；讲究穿戴的人。

110、她学习用功,比我教的大部分有钱的侨民子弟都要用功.

111、最后，客观而全面地分析了红楼梦子弟书的贡献及它对当代红楼曲艺发展的影响。

112、红楼梦曲艺在当今的蓬勃发展离不开对子弟书的吸收与借鉴，是红楼梦子弟书的生命延续。

113、这些膏粱子弟整天吃喝玩乐,不学无术.

114、伊顿公学是一所只有上流社会的子弟才上得起的学校。

115、风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。请君试问东流水，别意与之谁短长。李白 

116、子弟书是满族八旗入关后创制的说唱艺术，清乾隆至光绪年间，在北京曾盛极一时。

117、文化大*命中，由于是“黑五类”子弟，俞两次被拒于校门之外。无法上学，只能去放牛。

118、校友包括曾庆红和其他重量级政府高官，因此学校吸纳大量军人后代和高干子弟。

119、随着农民工子弟进城接受学校九年制义务教育，在招收农民工子弟的公办学校中，农民工子弟就是“差生”的印象正在形成。

120、中国贫富差距，富家子弟的“形象问题”备受关注。

121、如贵子弟证实染上人类猪型流感，请家长即时通知本校，以便校方决定应变措施及通知衞生防护中心和教育局。

122、杜立德将军和部下一起去轰炸东京，回程时有些美国子弟兵不得不在中国内陆跳伞。

123、我不揣冒昧，请两位正在匆匆向前走的纨绔子弟注意他们的旅伴的孤独情况。

124、据相关记载，谢安家教的主要内容包括以儒家礼法为核心的“仪范”、子弟的从政态度与能力、玄学清谈及文学艺术等。

125、原来这贾家之义学,离此也不甚远,不过一里之遥,原系始祖所立,恐族中子弟有贫穷不能请师者,即入此中肄业。

126、六朝时代之世族无不重视对子弟的教育，目的在于培养佳子弟，以延续和光大门第。

127、她一直想给我找个有钱人家，或者官宦人家的子弟做男朋友。

128、一只漂在水上的蜉蝣，学着那些放荡不羁的纨绔子弟的样子，在河里横冲直撞地游着。

129、敌人围剿那百顷大苇塘的时候，她们配合子弟兵作战，出入在那芦苇的海里。

130、本文旨在针对华侨子弟如何学习华语文，提出教学原理及原则，供侨校教师做为參考。

131、这是明清侨寓徽商子弟教育问题解决的四个主要途径。

132、花花公子在服饰和举止方面极其文雅的人；纨绔子弟。

133、福尔摩斯问道，“像您这样的时髦青年，钱财充裕，坐着四轮轿式马车，住在伦敦西区的时髦地段，还是贵族家的子弟，绝不会遇上麻烦。”。

134、早在清末，“子弟书”这种辉煌的曲艺就已湮没无闻，无人再会演唱。

135、其次，分别从人物论、艺术论两个方面深入探讨红楼梦子弟书的文本特征。

136、最后，文章在肯定明清侨寓徽商子弟教育的积极作用的同时，还论述了其与徽商衰落之间的关系。

137、他是个纨绔子弟,从来都是不学无术的.

138、我知道很多人觉得我是个纨绔子弟或者年少的皇帝什么的，但我想说无论是纨绔子弟或者年少的皇帝，当他面对他喜欢的女孩时，他都只是一个男孩。江南 

139、纨绔子弟一个过于注重衣着和仪表或常以自己的装束和仪态而自负的人；花花公子。

140、蒲鲁马是他那个时代的有名纨绔子弟.

141、一个仙女爱上了一个农家子弟。

142、这个纨绔子弟做事骄横恣肆,无法无天.

143、这些纨绔子弟犯下种种罪行，但常能逍遥法外。

144、而我，骨瘦如柴，留一个及肩的黑人式爆炸头发型，穿法兰绒的运动T恤，破破烂烂的Levi's牛仔裤和小山羊皮的Puma鞋，活脱脱一个纨绔子弟。

145、那个纨绔子弟看见漂亮的小娘子就要动手动脚.

146、雪莱和拜伦是贵族子弟，而济慈只是一个旅馆老板的儿子。

147、受过富贵人家子弟长期熏陶渐染的岳飞，支配他的思想行动的已经不再是农民的阶级意识，所以，在摆脱了弓手这一职役之后，他仍然不可能投身于保聚山泽的反抗者群，而是去应募从军。邓广铭 

148、荀学的理论意义及思维模式对于后世学者及海外同人也有着不同程度的影响，本文选择两位思想家作为代表人物以说明这点：荀子弟子韩非和日本学者荻生徂徕。

149、她特立独行的态度加上号召力十足的生活乐趣，使她成为极受纨绔子弟们喜爱的同伴。

150、贵族子弟由私人教师来教授。